Research
认知语言学研究心智内部的语言知识,这决定了它同其他流派具有许多共同的语言分析课题。认知句法的任务就是描写与句法有关的内在语言知识系统的结构、范围和具体运作。认知语言学与主流语言理论的不同在于它对语言知识的描写力图做到具有认知合理性。（参见：张韧，功能解释与认知句法的根本目标[J]. 现代外语, 2005年第1期）
以构式为基础的语法研究引起一些质疑,而我们认为若准确把握以构式为基础的语法研究对语法系统认知心理属性的认识,这些质疑自然得到消解。以构式为基础的语法系统是按照普通认知过程机制建立起来的范畴化网络系统,它既控制又动态地受制于语言的使用过程。（参见：张韧，构式与语法系统的认知心理属性[J]. 中国外语，2006年第1期）
在新世纪第一个十年即将结束之际,认知语言学已经成为外语界的”显学”, 并对整个中国语言学的发展产生了重要影响。然而, 中国认知语言学距与国际接轨的目标仍然有相当距离,其中最重要的因素是缺乏对国际理论语言学通行研究范式的基本意识。本文重温一般科学方法论的基本思想, 以实例分析了国内认知句法研究在科学论证方面存在的缺陷, 澄清对这一领域的相关误解,指出向形式语言学学习论证技巧不失为面对国际化挑战的策略。 （参见：张韧，科学论证:中国认知语言学研究走向国际的首要前提[J]. 外国语，2010年第3期）
国家社科基金一般项目：认知语义学视角下的动词词义表征与论元变异研究
主持人：张韧，编号：13BYY011，结题。
国家社科基金重点项目：认知功能视阀下汉英完句的情境植入对比研究
主持人：庞加光，编号：23AYY020，在研。
国家社科基金一般项目：汉英语义—句法界面的认知对比研究
主持人：张翼，编号：18BYY013，在研。
教育部人文社会科学研究青年项目：词汇-构式路向下的泛域认知过程与英汉多重论元实现研究
主持人：董粤章，编号：21YJC740010，在研。
教育部人文社会科学研究一般项目：认知语法视域下汉语被动句研究
主持人：庞加光，编号：17YJA740039， 结题。
教育部人文社会科学研究青年项目：认知语言学视域下的现代汉语动量词研究
主持人：刘杰海，编号：15YJC740046，结题。
陕西省社会科学基金一般项目：基于语料库的英汉非常规主语构式认知机制研究
主持人：王立永，编号：2019M007，在研。
江苏省社会科学基金一般项目：汉语意外语义构式的认知语法研究
主持人：刘杰海，编号：23YYB002，在研。
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董粤章.构式、域矩阵与心理观照——认知语法视角下的“吃食堂”[J].外国语,2011,34(03):2-12.
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庞加光. 论汉语语法的动态属性——以离合词和伪定语句为例[J].外国语,2020,43(03):25-34.
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王立永. 汉语量词重叠的认知语法分析[J].华文教学与研究,2015(02):53-60.
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